أهداف التدريس بطريقة العصف الذهني :

 

- ‏تفعيل دور المتعلم في المواقف التعليمية .

 ‏- تحفيز المتعلمين على توليد الأفكار الإبداعية حول موضوع معين , من خلال البحث عن إجابات

صحيحة , أو حلول ممكنة للقضايا التي تعرض عليهم . 

- أن يعتاد الطلاب على احترام وتقدير آراء الآخرين . 

- أن يعتاد الطلاب على الاستفادة من أفكار الآخرين , من خلال تطويرها والبناء عليها . 

- عملية العصف الذهني هامة لتنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب للأسباب التالية:

1 (للعصف الذهني جاذبية بديهية (حدسية): حيث إن الحكم المؤجل للعصف الذهني ينتج المناخ الإبداعي

الأساسي عندما لا يوجد نقد أو تدخل مما يخلق مناخاً حراً للجاذبية البديهية بدرجة كبيرة.

2 (العصف الذهني عملية بسيطة: لأنه لا توجد قواعد خاصة تقيد إنتاج الفكرة ولا يوجد أي نوع من النقد

أو التقييم.

3 (العصف الذهني عملية مسلية: فعلى كل فرد أن يشارك في مناقشة الجماعة أو حل المشكلة جماعياً،

والفكرة هنا هي الاشتراك في الرأي أو المزج بين الأفكار الغريبة وتركيبها. 

4 (العصف الذهني عملية علاجية: كل فرد من الأفراد المشاركين في المناقشة تكون له حرية الكلام دون

أن يقوم أي فرد برفض رأيه أو فكرته أو حله للمشكلة. 

5 (العصف الذهني عملية تدريبية: فهي طريقة هامة لاستثارة الخيال والمرونة والتدريب على التفكير الإبداعي. .

مبادئ العصف الذهني :

1 -إرجاء التقييم :

لا يجوز تقييم أي من الأفكار المتولدة في المرحلة الأولى من الجلسة لأن نقد أو تقييم أي فكرة بالنسبة للفردالمشارك سوف يفقده المتابعة ويصرف انتباهه عن محاولة الوصول إلى فكرة أفضل لأن الخوف من النقد والشعور بالتوتر يعيقان التفكير الإبداعي .

2 -إطلاق حرية التفكير :

أي التحرر مما قد يعيق التفكير الإبداعي وذلك للوصول إلى حالة من الاسترخاء وعدم التحفظ بما يزيد

انطلاق القدرات الإبداعية على التخيل وتوليد الأفكار في جو لا يشوبه الحرج من النقد والتقييم ، ويستند هذا

المبدأ إلى أن الأخطاء غير الواقعية الغريبة والطريفة قد تثير أفكاراً أفضل عند الأشخاص الآخرين .

3 -الكم قبل الكيف :

أي التركيز في جلسة العصف الذهني على توليد أكبر قدر من الأفكار مهما كانت جودتها ، فالأفكار المتطرفة وغير المنطقية أو الغريبة مقبولة ويستند هذا المبدأ على الافتراض بأن الأفكار والحلول المبدعة للمشكلات تأتي بعد عدد من الحلول غير المألوفة والأفكار الأقل أصالة .

4 -البناء على أفكار الآخرين :

أي جواز تطوير أفكار الآخرين والخروج بأفكار جديدة فالأفكار المقترحة ليست حكراً على أصحابها فهي حق مشاع لأي مشارك تحويرها وتوليد أفكار أخرى منها ..

 مراحل العصف الذهني:

المرحلة الأولى : ويتم فيها توضيح المشكلة وتحليلها إلى عناصرها الأولية التي تنطوي عليها،تبويب

هذه العناصر من أجل عرضها على المشاركين الذين يفضل أن تتراوح أعدادهم ما بين (10-12(

 فرداً، ثلاثة منهم على علاقة بالمشكلة موضوع العصف الذهني والآخرون بعيدو الصلة عنها، ويفضل

 ‏أن يختار المشاركون رئيساً للجلسة يدير الحوار ويكون قادراً على خلق الجو المناسب للحوار وإثارة

 ‏ الأفكار وتقديم المعلومات ويتسم بالفكاهة، كما يفضل أن يقوم أحد المشاركين بتسجيل كل ما يعرض في

 ‏الجلسة دون ذكر أسماء ( مقرر الجلسة )

 ‏المرحلة الثانية : ويتم فيها وضع تصور للحلول من خلال إدلاء الحاضرين بأكبر عدد ممكن من الأفكار

 ‏وتجميعها وإعادة بنائها (يتم العمل أولاً بشكل فردي ثم يقوم أفراد المجموعة بمناقشة المشكلة بشكل جماعي

 ‏مستفيدين من الأفكار الفردية وصولاً إلى أفكار جماعية مشتركة) . وتبدأ هذه المرحلة بتذكير رئيس الجلسة

 ‏للمشاركين بقواعد العصف الذهني وضرورة الالتزام بها وأهمية تجنب النقد وتقبل أية فكرة ومتابعتها.

 ‏المرحلة الثالثة : ويتم فيها تقديم الحلول واختيار أفضلها.

آليات جلسة العصف الذهني :

 ‏هناك أكثر من آلية يمكن بها تنفيذ جلسة العصف الذهني منها :

 ‏ ‏1 -تناول الموضوع كاملاً من جميع المشاركين في وقت واحد بحيث لا يزيد عددهم على العشرين .

 ‏ ‏2 -إذا زاد عدد المشاركين على العشرين فيمكن تقسيمهم إلى مجموعات ، ومطالبة كل مجموعة بتناول ‏الموضوع بكامله ، ثم تجمع الأفكار من المجموعات وتحذف الأفكار المكررة .

 ‏ ‏تقسيم الموضوع إلى أجزاء وتقسيم المشاركين إلى مجموعات وتكلف كل مجموعة بتناول جزء من الموضوع

 ‏ ‏ثم تجمع أفكار المجموعات لتشكل أجزاء الموضوع بكامله .

 ‏

 ‏  خطوات جلسة العصف الذهني :

 ‏ ‏تمر جلسة العصف الذهني بعدد من المراحل يجب توخي الدقة في أداء كل منها على الوجه المطلوب لضمان

 ‏ ‏نجاحها وتتضمن هذه المراحل ما يلي :

 ‏ ‏1 -تحديد ومناقشة المشكلة ( الموضوع ) :

 ‏ ‏قد يكون بعض المشارآين على علم تام بتفاصيل الموضوع في حين يكون لدى البعض الآخر فكرة بسيطة

 ‏ ‏عنها وفي هذه الحالة المطلوب من قائد الجلسة هو مجرد إعطاء المشاركين الحد الأدنى من المعلومات عن ‏الموضوع لأن إعطاء المزيد من التفاصيل قد يحد بصورة كبيرة من لوحة تفكيرهم ويحصره في مجالات

 ‏ ‏ضيقة محددة .

 ‏ ‏2 -إعادة صياغة الموضوع :

 ‏ ‏يطلب من المشاركين في هذه المرحلة الخروج من نطاق الموضوع على النحو الذي عرف به وأن يحددوا

 ‏ ‏أبعاده وجوانبه المختلفة من جديد فقد تكون للموضوع جوانب أخرى .

 ‏ ‏وليس المطلوب اقتراح حلول في هذه المرحلة وإنما إعادة صياغة الموضوع وذلك عن طريق طرح الأسئلة

 ‏ ‏المتعلقة بالموضوع ويجب كتابة هذه الأسئلة في مكان واضح للجميع .

 ‏ ‏3 - تهيئة جو الإبداع والعصف الذهني :

 ‏ ‏يحتاج المشاركون في جلسة العصف الذهني إلى تهيئتهم للجو الإبداعي وتستغرق عملية التهيئة حوالي خمس

 ‏ ‏دقائق يتدرب المشاركون على الإجابة عن سؤال أو أكثر يلقيه قائدالمشغل .

 ‏ ‏4 -العصف الذهني :

 ‏ ‏يقوم قائد المشغل بكتابة السؤال أو الأسئلة التي وقع عليها الاختيار عن طريق إعادة صياغة الموضوع الذي تم

 ‏ ‏التوصل إليه في المرحلة الثانية ويطلب من المشاركين تقديم أفكارهم بحرية على أن يقوم كاتب الملاحظات

 ‏ ‏بتدوينها بسرعة على السبورة أو لوحة ورقية في مكان بارز للجميع مع ترقيم الأفكار حسب تسلسل ورودها،

 ‏ ‏ويمكن للقائد بعد ذلك أن يدعو المشاركين إلى التأمل بالأفكار المعروضة وتوليد المزيد منها .

 ‏ ‏5 -تحديد أغرب فكرة :

 ‏ ‏عندما يوشك معين الأفكار أن ينضب لدى المشاركين يمكن لقائد المشغل أن يدعو المشاركين إلى اختيار

 ‏ ‏أغرب الأفكار المطروحة وأكثرها بعداً عن الأفكار الواردة وعن الموضوع ويطلب منهم أن يفكروا كيف

 ‏ ‏يمكن تحويل هذه الأفكار إلى فكرة عملية مفيدة وعند انتهاء الجلسة يشكر قائد المشغل المشاركين على

 ‏ ‏مساهماتهم المفيدة..

 ‏

 

 اختراع 

الحاسوب الميكانيكي

يعود اختراع أول حاسوب ميكانيكيّ لعام 1822م، عندما تم اختراع مكنة الفروق (Difference Engine) من قبل تشارلز بابيج، والذي يعتبر أول آلة حوسبة أوتوماتيكية، حيث يقوم مبدأ عملها على حساب عدة مجموعات من الأرقام وصناعة نسخة مطبوعة من النتائج، وقد تلقى بابيج مساعدةً من أدا لوفليس وهي مبرمجة حواسيب، وبسبب سوء التمويل لم يستطع بابيج إكمال نسخة وظيفية كاملة من اختراعه، وفي عام 1991م أكمل متحف لندن للعلوم صناعة مكنة الفروق الثانية في الذكرى المئوية الثانية لولادة بابيج، وبعد ذلك أكمل صناعة آلة للطباعة في عام 2000م.

اختراع الحاسوب الرقمي

تمّ صناعة أول حاسوب رقميّ إلكترونيّ في عام 1937م وذلك من قبل الدكتور جون أتاناسوف وكليفورد بيري، وقد أطلق عليه اسم حاسوب أتاناسوف وبيري (Atanasoff-Berry Computer)، ومن بعد ذلك تم صناعة الحاسوب الإلكتروني الكبير في عام 1943م الخاص بالجيش، وقد توالت التطورات في مجال الحاسوب حتى عام 1946م عندما تم صناعة أول حاسوب رقمي للأغراض العامة، والذي يزن 30000 كيلوغراماً، ويحتوي على ما يزيد عن 18.000 صمام مفرغ.

اختراع الترانزستور

تم اختراع الترانزستورات والتي ساهمت في إحداث تطور كبير في عالم الحاسوب كونها كانت أكثر موثوقية، وقد استُخدمت بدلاً من الصمامات المفرغة، حيث تم إنشاء أول جهاز حاسوب للاستخدام التجاري للجمهور باستخدام هذه الترانزستورات في عام 1951م، وفي عام 1953م تم صناعة العديد من أجهزة الحاسوب التي تركت بصمتها في عالم الكمبيوتر، كما تم تطوير ما يزيد عن مئة لغة برمجة في هذا الوقت، وأصبحت أجهزة الحاسوب تمتلك ذاكرة ونظام تشغيل، بالإضافة إلى امتلاكها وسائط للتخزين وطابعات للإخراج.

اختراع أجهزة الحاسوب الشخصية

ساهم اختراع المعالجات الدقيقة في تمهيد الطريق لثورة الحاسوب، واختراع أجهزة الحاسوب الشخصية الحديثة، حيث ساعدت هذه المعالجات الدقيقة ذات الحجم الصغير في تشغيل برامج الحاسوب بسهولة، وتذكر المعلومات، وإدارة البيانات بشكل جيد، حيث تم تطوير أول معالج دقيق في عام 1971م من قبل المهندس تيد هوف، ونتيجةً لهذا الاختراع تم تسهيل تصنيع الحواسيب بشكل أكبر، وبالتالي تم صناعة الحواسيب صغيرة الحجم وغير المكلفة والمعروفة باسم الحاسوب الشخصي.

ينقسم الحاسب إلى جزئين رئيسيين هما :
أولاً - المكونات المادية او المعدات (Hardware): وتشمل جميع المكونات المادية والدوائر المنطقية .
و تنقسم إلى 
وحدات الادخال (Input Units)
وحدات الإخراج(Output Units)
وحدات التخزين(Storage Units)
وحدة المعالجة المركزية(Central Possessing Unit)CPU
وحدات الاتصال(Connector Units)
ثانياً - المكونات البرمجية(Software) : وهي البرامج اللازمة لتشغيل الدوائر المنطقية وتشكيلها لتنفيذ مهمة معينة .
و تنقسم إلى قسمين:
برامج التشغيل:
 مثل نظام التشغيل ويندوز ،أندرويد . يونكس ، ليونكس ، دوز و عبرها.
برامج تطبيقية :
مثل برنامج  متصفح فايرفوكس، مايكروسوفت أوفيس ، متصفح كروم و عيرها...

يُقسم الحاسوب إلى جزئين رئيسين هما الجزء البرمجيّ، والجزء المادي؛ فالجزء البرمجيّ هو جزء لا يمكن لمسه أو رؤيته، أما الجزء الماديّ من الحاسوب فهو كل ما يمكن لمسه من مُكوّنات الحاسوب التي تُؤدّي دوراً مُعيّناً ووظائف مُحدّدةً، ولا يمكن فصل الجزء البرمجيّ عن الماديّ في الحاسوب؛ فالجزء البرمجيّ يحتاج إلى القطع الإلكترونيّة كي يعمل، والجزء المادي كذلك يحتاج إلى نظام تشغيل أو تعليمات برمجيّة كي يعمل ويُؤدّي وظائفه ودوره في عمليّة المُعالجة أو التّخزين، وأجزاء الحاسوب البرمجية والمادية تفصيلها كالآتي:

الأجزاء البرمجيّة

وهي الأجزاء التي لا يمكن لمسها في جهاز الحاسوب، وتُعدّ الأجزاء البرمجية الجزء الرئيسي الذي يُحدّد طبيعة عمل واستخدام جهاز الحاسوب، ومن أشهر أنظمة التّشغيل نظام تشغيل ميكروسوفت ويندوز، ونظام الماك، ونظام اللينوكس، وتُقسم الأجزاء البرمجيّة إلى قسمين هما:

نظام التشغيل:

 يُعرَف نظام التشغيل بأنّه البرنامج الرئيسيّ المسؤول عن تشغيل جميع البرامج والتّطبيقات الأخرى على جهاز الحاسوب، أي أنّه المسؤول عن تشغيل برامج الصوت، وتحرير النصوص والإنترنت، وغيرها من البرامج، ولا يمكن استخدام جهاز الحاسوب من غير نظام تشغيل مُعيّن يُتيح إمكانية التّعامل مع جهاز الحاسوب، أي أنّ نظام التشغيل عبارة عن واجهة رسوميّة تعمل عمل الوسيط بين المُستخدِم وبين جهاز الحاسوب.

البرامج والتطبيقات:

 أو ما يسمى ببرامج المستخدم النهائية، إذ من خلالها يتمكن المستخدم من إجراء البحوث، وكتابة المستندات، وإنشاء الجداول البيانية، والتصميم، ولعب الألعاب المختلفة، والعديد من المهام الأخرى التي قد يقوم بها المستخدم، وتنقسم هذه البرامج إلى نوعين تبعاً للهدف منها، فمنها ما هو بسيط مثل الآلة الحاسبة ومنها ما هو معقد مثل برنامج معالجة الكلمات.

الأجزاء المادية

وحدات الإخراج

من أهم وحدات الإخراج التي تتصل مع الحاسوب ما يأتي:

صندوق الحاسوب:

يُعدّ صندوق الحاسوب أحد أجزاء الحاسوب الخارجية (Computer Case)، وله مسميات أخرى مثل وحدة النظام، ولصندوق الحاسوب وظائف متعددة، منها:

احتواء أجزاء الحاسوب الداخلية وتثبيتها داخل الحاسوب.

حماية الأجزاء الداخلية للحاسوب من العوامل الجوية والسوائل، مع عدم التمكن من العبث به.

المحافظة على برودة الأجزاء الداخلية للحاسوب حتى لا ترتفع درجة حرارتها وتتعطل.

تقليل الإزعاج الناتج عن صوت المراوح.

الشاشة:

تصنف الشاشة (Monitor) ضمن أجهزة الإخراج، فهي مسؤولة عن عرض المعلومات التي تم إنشاؤها عن طريق جهاز الحاسوب على شكل فيديو أو صورة، وتشبه الشاشة التلفاز ولكن تمتاز عن التلفاز بعرض المعلومات بدقة عالية، وتصنف الشاشات إلى ثلاثة أنواع: (CRT, LCD, OLED).

الطابعة:

تعرف الطابعة (Printer) بأنها جهاز لإخراج المعلومات على شكل نصوص ورسومات مطبوعة على الورق، وتختلف الطابعات عن بعضها البعض في عدة نواحي كالحجم، والسرعة، والتطور، والتكلفة، وتعد طابعة المصفوفة النقطية (Dot-Matrix printer) من أشهر الطابعات، حيث تتميز بكلفتها المنخفضة، كما أنّ للطابعات أنواع أخرى، مثل: طابعة نفث الحبر(Inkjet printer)، والطابعة الليزرية (Laser printer).

وحدات الإدخال:

من أهم وحدات الإدخال التي تتصل مع الحاسوب ما يأتي:

لوحة المفاتيح:

 تصنف لوحة المفاتيح (Keyboard) ضمن أجهزة الإدخال، وتستخدم لإدخال المعلومات النصية والرقمية إلى الحاسوب، كما تُستخدم لوحة المفاتيح لتوجيه الحاسوب للقيام ببعض الإجراءات عن طريق كتابة الأوامر، وتكون غالباً عن طريق اختصارات موجودة على لوحة المفاتيح.

الفأرة: (Mouse)؛

 هي عبارة عن جهاز طرفي يُستخدم لإرسال التعليمات من المستخدم إلى الحاسوب عن طريق تحريك مؤشر الفأرة الذي يتعامل مع النوافذ، والملفات، والبرامج، وغالبا ما تحتوي الفأرة على زرين أيمن وأيسر، ويتم استخدام الفأرة فقط في الأجهزة التي تحتوي على ال (GUI).

الماسح الضوئي: (Scanner)؛

 يعمل على تحويل المعلومات الموجودة على ورق إلى معلومات رقمية عن طريق التقاطها كصورة، حيث يتم تخزينها في الحاسوب، وتعديلها باستخدام البرامج المتخصصة، كما تتميز عملية تحويل البيانات باستخدام الماسح الضوئي بأنها أقل كلفة، وأكثر جودة وموثوقية في نقل الصور.

أجزاء الحاسوب الداخلية

اللوحة الأم:

تعد اللوحة الأم (Motherboard) اللوحة الرئيسية في جهاز الحاسوب، و لها مسميات أخرى مثل: لوحة النظام، اللوحة الأساسية، ووظيفتها الأساسية توفير اتصال بين وحدة المعالجة المركزية وذاكرة الوصول العشوائي، وبين باقي أجزاء الحاسوب الأخرى، وللوحة الأم أنواع عدة؛ يعمل كل نوع مع أنواع محددة من المعالجات ووحدات الذاكرة.

وحدة المعالجة المركزية:(CPU)

تعتبر وحدة المعالجة المركزية (Central Processing Unit) دماغ جهاز الحاسوب، حيث إنه الجزء المسؤول عن تفسير وتنفيذ معظم الأوامر التي تصدرها البرامج والأجهزة المتصلة بجهاز الحاسوب، وتستخدم في جميع الأجهزة الإلكترونية الحديثة،

ولوحدة المعالجة المركزية (CPU) مكونين رئيسيين، هما كما يأتي:

وحدة التحكم: (CU)؛

 وهو المكون المسؤول عن استخراج التعليمات من الذاكرة وترجمتها وتنفيذها.

وحدة الحساب والمنطق: (ALU)؛ وهو المكون المسؤول عن معالجة العمليات الحسابية والمنطقية وحلها بشكل صحيح.

مزود الطاقة:

يسمى مزود الطاقة (Power Supply) أيضا بوحدة إمداد الطاقة (PSU)، ولمزود الطاقة وظائف متعددة، منها ما يأتي:

يوفر الطاقة لجهاز الحاسوب.

يسحب الكمية المناسبة من التيار الكهربائي ويحوّل التيارالمتردد إلى تيار مستمر.

ينظم الجهد الكهربائي للقضاء على الطفرات الناتجة من الأنظمة الكهربائية.

يتم تصنيف مزودات الطاقة بناء على عدد الواط التي تولدها، فكلما زادت قوة الحاسوب زاد عدد الواط الذي يوفره.

محركات الأقراص الصلبة:

تصنف محركات الأقراص الصلبة (Hard Drives) بأنها أكبر جزء من الأجزاء الداخلية للحاسوب، حيث تقوم بتخزين البيانات، مثل: نظام التشغيل، ومعظم الملفات، وتحتوي بعض الحواسيب على أحرف عدة لمحركات الأقراص، مثل: (C, D, E) التي تمثل أقسام محركات الأقراص، وعادة يكون نظام التشغيل على القرص الصلب الأساسي.

ذاكرة الوصول العشوائي:(RAM)

تعرف ذاكرة الوصول العشوائي (Random Access Memory) بأنها وحدة التخزين المؤقتة في جهاز الحاسوب، حيث تفقد المعلومات المخزنة فيها بمجرد إغلاق جهاز الحاسوب، وتثبت هذه الذاكرة على اللوحة الأم، كما يمكن تثبيت شريحة واحدة أو أكثر من شريحة على اللوحة الأم، ويوجد نوعان من الذاكرة العشوائية، هما: ذاكرة الوصول العشوائي الديناميكية DRAM، وذاكرة الوصول العشوائي الثابتة SRAM، ومن الشائع استخدام ال DRAM في الحواسيب الشخصية؛ لأنها أقل كلفة من ال SRAM، وتحتاج المعلومات الموجودة على ال DRAM إلى تحديث مستمر أثناء التخزين عليها.

محركات الأقراص الضوئية:

تستخدم محركات الأقراص الضوئية (ODD; Optical Disc Drives) تقنية نقل الإشعاع بالليزر، وتستخدم هذه التقنية لقراءة وكتابة البيانات من الأقراص الضوئية، حيث تتاح إمكانية استرداد البيانات وتعديلها وحذفها، ومن الأمثلة على الأقراص الضوئية ما يأتي: (CD, dvd, Blu-ray). 

 الحَاسُوب (بالإنجليزية: Computer)‏ هو آلة إلكترونية لها قابلية استقبال البيانات ومعالجتها إلى معلومات ذات قيمة يخزنها في وسائط تخزين مختلفة، وفي الغالب يكون قادراً على تبادل هذه النَتَائِج والمعلومات مع أجهزة أخرى متوافقة. وتستطيع أسرع الحواسيب في يومنا هذا القيام بمئات بلايين العمليات الحسابية والمنطقية في ثوانٍ قليلة. وتشغل الحواسيب برمجيات خاصة تسمى أنظمة التشغيل، فمن دونها يكون الحاسوب قطعة جامدة، وتبين أنظمة التشغيل للحاسوب كيفية تنفيذ المهام كما أنها في الغالب توفر بيئة للمبرمجين ليطوروا عليه تطبيقاتهم. إن هذا التعريف يبين الخطأ الشائع بين الناس من أن الحواسيب فقط هي تلك التي تعمل تحت بيئة ويندوز، وماكينتوش، ولينكس.

 أطلق شارل باباج كلمة "computer" على الشخص الذي يدخل البيانات إلى الحاسوب، وفيما بعد أطلقت الكلمة على الآلة نفسها.

فيما أوجدت كلمة «حاسوب» كترجمة للفظة الإنجليزية "computer"، وذلك لأن هذه الكلمة مشتقة من الفعل compute التي تعني يحسب ويضاف في اللغة الإنكليزية الحرفين er إلى آخر بعض الأفعال لتحولها إلى اسم فاعل فتصبح حاسب أو حاسوب. وذلك ليس غريباً لأن الحاسوب مبني على أن يقوم بجميع عملياته على شكل حسابات: جمع أو طرح أو ضرب أو قسمة باستخدام نظام العد الثنائي. مثال لعرض صورة: يقوم بتجزيء المسألة لأجزاء أصغر وهي النقاط (pixel)، كل نقطة هي عبارة عن لون وموضع هذه النقطة بالنسبة للصورة، هو محصلة ثلاثة ألوان: الأزرق، الأخضر والأحمر، كل لون يمكن تمثيل درجتة بقيمة (تتراوح بين 0 و255 مثلاً)، إذاً اللون هو رقم بالنسبة للحاسب (مثلاً الأبيض: 255,255,255) وعندما يريد إظهار هذا اللون يرسل القيمة الموافقة لبطاقة الرسوميات. وأصل كلمة حاسوب في اللغة من المصدر ح س ب، على وزن اسم الآلة «فَاعُول».